，一直是语文讲堂教育的重要环节，也是课程标准的要求之一。一节抱负的语文讲堂一定有教师和学生的片段朗诵，这也是到达讲堂方针、培养学生情感、详细感触课文主题必不可少的途径。本期推出赵米英教师的教育规划——《雨的四季》，她结合课文特征给咱们展现了讲堂吟诵的精彩典范。
《雨的四季》是刘湛秋先生写的一篇经典散文。美丽的散文不是一颗颗散落的珍珠，而应是一挂精巧的项圈。阅览《雨的四季》会感到一种活动的美，并且四季各有特征，并且都被作者进行了美丽的比较，我本想从四季雨的名字动身，一线串珠。但我发现本文的言语特别诗意，更适合朗诵，所以这节课我预备从吟诵的视点进行规划。所以整堂课我模仿欧阳艳教师《白杨礼赞》以吟诵为抓手，以吟诵为助推器，推进师生在文本里行行复行行，然后带着文本里的精华与发现发明新的文字国际，用师生多方式的吟诵活动逼真地去感触刘湛秋先生对雨的酷爱对天然的礼赞。
2.通过构思吟诵与规划吟诵了解文章的首要内容，品析本文言语及写作特征，开端了解雨的的夸姣。
1.通过构思吟诵与规划吟诵了解文章的首要内容，品析本文写作特征，开端了解雨的夸姣，感触作者酷爱天然酷爱日子的精力。
1. 朗诵诗篇朱自清《春》写雨的片段，今日咱们也来学习一篇关于写雨的文章，它不只写春天的雨并且写四季的雨。
预设：不能，由于《雨的四季》把“雨”放在了前面表明晰雨的重要性，也表达了本文的写作的目标便是雨，而不是四季，而《四季的雨》则侧重点不同。
第1段：我喜爱雨，不管什么时节的雨，我都喜爱。她给我的形象和回忆，永远是美的。
第6段：啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前活动，你给我的生命带来活泼，你给我的爱情带来润泽，你给我的思维带来活动。只需在雨中，我才真实感到这国际是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方枯燥的城市，咱们的相逢是多么稀疏!只期望日益增多的绿色，能把你请回咱们的日子之中。
雨是最寻常的，一下便是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而平和的夜。
在乡间，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人，地里还有作业的农人，披着蓑戴着笠。他们的房子，稀稀疏疏的在雨里静默着。
春天，树叶开端闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇摆，好像还带着一种冬季的朦胧。但是只需通过一场春雨的洗淋，那种色彩和神态是难以想像的。每一棵树好像都张开特别亮堂的眼睛，树枝的手臂也登时柔软了，而那萌生的叶子，几乎就起伏着一层绿茵茵的波涛。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中好像总挂着通明的水雾的丝帘，触动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草好像像复苏的蚯蚓相同翻动，宣布一种春天才干听到的沙沙声。呼吸变得痛快，空气里像有很多芳甜的果子，在引诱着鼻子和嘴唇。真的，只需这一场雨，才彻底驱走了冬季，才使国际改动了姿容。
预设：他们都表达对春雨的喜爱。两段都运用了各种修辞方法，充分调动各种感官和旁边面烘托等写作方法。而第一个片段，首要表达雨夜的安静调和，而第二个片段首要写了春雨的柔情和活力。
4、试着用春雨、夏雨、秋雨、冬雨比较，找名字带雨的孩子说说你喜爱课文哪场雨的描绘，你想做哪个时节的雨？
师总结：咱们的作者哪个时节的雨他都喜爱，由于春夏秋冬的雨都是万物之态，都是天然。正是这种对天然的爱，生态的爱，才使得作者乃至还想与万物合一，发起人类要维护天然。
（1）先以“我喜爱雨，不管哪个时节的雨我都喜爱”最初，然后从你喜爱的语段中提炼语句或词语从头编写成一首小诗，进行构思表达与朗诵。
规划意图：这个环节活动的规划意在使学生在朗诵文本的进程中去自动解读作者写作的内容与意图，提取作者文字的精华，在这个根底上去完结构思吟诵的小诗规划。给学生创设舞台，方能真实改动学活力械被迫听课，方能真实驱动精彩点亮讲堂，方能真实推进学生语文素质的提高。
（2）小结：最初直抒胸臆：表达对雨的酷爱，接着从春夏秋冬四季来细细描画雨的四季，最终六七段再次总结，提高主题，再次表达了对雨的酷爱，对天然的酷爱。
预设：课文的第六段对雨的酷爱提高为对国际的酷爱，对绿色的酷爱，对天然的酷爱。
布景介绍：刘湛秋，男，1935年出世，安徽芜湖人，今世著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，我国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生称为“抒情诗之王”。他曾说，“为天但是歌，为环境夸姣和生态平衡而歌，为人类与大天然调和共存而歌是我一生的寻求。”
4. 活动规划：假如你是导演，你将怎么策划规划全班来朗诵本文的第六段来更好地表达作者对天然的赞许并阐明其理由。
本文言语美丽富有诗意，作者多处运用各种修辞方法，使得文字摇曳生姿，而文字的背面站着的是一个酷爱日子、酷爱天然的作者。因而教师依据课文整理了一首小诗，咱们把它朗诵背诵以表达对《雨的四季》的酷爱之情吧。
教师寄语：愿咱们都具有对日子的满腔酷爱，就能在不管是风光旖旎仍是山峦险恶的当地看到美丽，嗅出芳香。